Три музыкальные игры с малышом, для которых не нужен инструмент

Поиграйте с малышом в эхо, пройдитесь под песню и напойте знакомый мотив, пока собираете игрушки.

Автор: Елена Алексеевна Андреева · Руководитель центра «Эвелиум», учитель-логопед. Экспертная проверка: Елена Алексеевна Андреева · Руководитель центра «Эвелиум», учитель-логопед.

Зазвучала знакомая песня, и малыш закачался, хотя только что был занят игрушками. Покачайтесь рядом, а в паузе посмотрите, что он придумает. Может, сам хлопнет или протянет вам руку. Петь чисто и помнить движения здесь не требуется: начать можно с того, что уже делает ребёнок.

Сыграйте в эхо

Сядьте напротив ребёнка, тихонько хлопните два раза и подождите. Если он ответит одним хлопком или стукнет ладонью по колену, повторите за ним. Через несколько ходов малыш может сам начать, а вы будете угадывать, чем он ответит на этот раз. Если ему хочется только слушать, хлопните ещё раз и оставьте паузу.

Попробуйте два темпа

Освободите место на полу. Пройдите несколько шагов медленно, потом ускорьтесь. Говорите «медленно» и «быстрее», когда меняете шаг, а на «стоп» замрите. Если для прогулки по комнате тесно, стучите ладонями по коленям: сперва редко, потом чаще. В паузе дайте ребёнку самому показать, хочет ли он ещё.

Придумайте песенку для одного дела

Когда собираете игрушки, напойте на знакомый мотив «мяч в коробку» и положите мяч. Подождите. Если малыш принёс машинку, следующая строчка будет про неё. Может быть, ребёнок подпоёт только последнее слово или подаст ещё одну игрушку. На следующий день ту же мелодию можно спеть про ботинки, которые пора надеть.

Если малышу хочется играть под музыку вместе с другими детьми, посмотрите «Музыку и речь». В «Эвелиуме» эти групповые занятия для детей 1–3 лет длятся 40 минут. При записи можно узнать, какая группа подходит по возрасту и как проходит знакомство с педагогом. Дома на следующий день попробуйте снова начать со знакомого хлопка. Если ребёнок принёс мяч, покатайте его друг другу под припев. Когда замолчите, придержите мяч и посмотрите, предложит ли малыш следующий ход. Смена игры здесь вполне к месту: вчера он слушал, как вы хлопаете, а сегодня сам придумал, что делать под песню.