Готовность к школе: на что смотреть кроме чтения и счёта

До школы ещё несколько месяцев, а родные уже спрашивают, читает ли ребёнок. Что ещё пригодится ему в первом классе и как это заметить дома.

Автор: Елена Алексеевна Андреева · Руководитель центра «Эвелиум», учитель-логопед. Экспертная проверка: Елена Алексеевна Андреева · Руководитель центра «Эвелиум», учитель-логопед.

«Достаньте тетради, откройте на первой странице и нарисуйте круг». Учитель сказал одну фразу, а первокласснику нужно сделать три дела подряд. Если ребёнок услышал только «нарисуйте круг», ему ещё надо решиться переспросить. Дома похожие ситуации возникают, когда вы собираетесь гулять, объясняете правила игры или делаете что-то вместе.

Что ребёнок делает, когда услышал просьбу

Перед прогулкой скажите: «Положи варежки в рюкзак и принеси ботинки». Если ребёнок принёс только варежки, подождите немного и спросите: «А что ещё?» Одному хватит подсказки, другой вспомнит про ботинки, только если повторить просьбу. За обычными сборами хорошо видно, когда ребёнок уже может действовать сам, а когда ему проще услышать по одному делу за раз.

Может ли он попросить помощи

У ребёнка не открывается коробка с игрой. Кто-то сразу говорит: «Подержи, я потяну», а кто-то убирает её и уходит. Если трудно попросить о помощи, предложите слова: «Покажи, с чего начать» или «Подержи, пожалуйста». Тогда и на уроке будет легче сказать, где именно он запутался. А в настольной игре заодно можно привыкнуть ждать своего хода и слушать правила, которые объясняют всем сразу.

Что случается после ошибки

Предложите нарисовать дорожку от домика к дереву. Если линия ушла в сторону, оставьте карандаш у ребёнка и спросите: «Хочешь начать дорожку заново или повернуть к дереву отсюда?» Посмотрите, как он устроился за столом, удобно ли ему держать карандаш и что он делает, когда рисунок выходит не таким, как задумано. Иногда полезнее дождаться его решения, чем показать, как провести ровную линию.

Как выбрать занятие перед школой

Перед разговором с педагогом вспомните, с чем ребёнок недавно справился сам и когда ему понадобилась помощь. «Открыл игру и разложил карточки, а правила попросил повторить» скажет больше, чем «он у нас неусидчивый». Можно спросить, как педагог объясняет задания и помогает тому, кто пропустил первый шаг.

В «Эвелиуме» «Будущий отличник» рассчитан на детей 5–6 и 6–7 лет. Занятие длится 50 минут. Другие варианты собраны на странице подготовки к школе.